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Von Christina Altmann | DHZ 12/2018

Fieber – was tun?

Winterzeit ist Grippezeit. Noch immer ranken sich dabei einige Mythen um das Thema Fieber und die Methoden der Temperaturmessung. Eine Aufklärung über den Sinn von Fieber für das Immunsystem und...

Von Prof. Dr rer. nat. Claudia Hruska | DHZ 12/2018

Ammen- und Herzenssprache

Von Anfang an sind Säuglinge an Interaktion und Kommunikation aktiv beteiligt. Sich gegenseitig etwas mitzuteilen und sich zu verstehen, schafft Verbundenheit. Die Sprache ermöglicht darüber...

Von Mathilde Furtenbach | DHZ 12/2018

Orofaziale Entwicklung

Mit dem Mund lernen

Im Mundraum des Kindes entwickeln sich im ersten bis zweiten Lebensjahr grundlegende Fähigkeiten: Vom Saugen und Schlucken übers Beißen und Kauen bis zum Sprechen ist auch das Erkunden des...

Von Dr. Susanne Hommel | DHZ 12/2018

Beziehung und Bindung

Auf einer Skala von 0 bis 4

Bei Störungen der Beziehungs- und Bindungsentwicklung zwischen Eltern und Kind sind frühe Hilfen dringend erforderlich. Aber wie lässt sich die Qualität der Beziehung im ersten Lebensjahr...

Von Dr. Dagmar Brandi | DHZ 12/2018

Ein sicherer Hafen

Anhand eines Fallbeispiels aus der Beratungspraxis zeigt sich, wie der geschulte Blick auf die Eltern-Kind-Interaktion verunsicherten Eltern die Augen öffnen kann. Darin liegt das Potenzial für...

Von Johanna Sengschmid | DHZ 12/2018

Wochenbettbegleitung

Die frühe Eltern-Kind-Interaktion

Einander verstehen lernen

An der Interaktion mit den Eltern wirkt das Kind von Geburt an aktiv mit. Pränatale und peripartale psychische Belastungen der Mutter können dieses frühe Wechselspiel beeinträchtigen und die...

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